Zapojuje se aktivně do her, cvičení a tvořivých činností, v nichž získává, upevňuje a rozvíjí základní reprodukční, interpretační i tvůrčí dovednosti.

UAK-HTD-001-ZV5-001
divider

Komentář:

Umělecké vzdělávání provázejí aktivity, při nichž žák formou různých řízených činností, her, cvičení rozvíjí svou kreativitu, zkoumá své tvůrčí možnosti a buduje základní dovednosti potřebné pro reprodukční činnosti, interpretaci a individuální i skupinovou tvorbu v oblasti hudby, kreativního tance, divadla. Žák si uvědomuje své vlastní předpoklady pro tyto činnosti i předpoklady ostatních, objevuje a rozvíjí své přirozené schopnosti.  

V hudebních hrách a cvičeních (rytmických, pěveckých a intonačních, sluchových, pohybových) žák využívá a zdokonaluje své hudební schopnosti a získané dovednosti. Díky těmto činnostem rozvíjí individuální hlasový potenciál při sólovém, skupinovém nebo sborovém zpěvu, své hlasové, rytmické, instrumentální dovednosti a návyky, učí se pracovat s dechem a dechovou oporou.

Zkušenosti z tanečně-pohybových aktivit přispívají k budování zdravých pohybových návyků, k posilování sebedůvěry, rozvíjejí u žáka schopnost vnímat vlastní tělo a prostor a vyjadřovat se a komunikovat pohybem. Zkušenosti z her a cvičení zaměřených na hlasové, mluvní, komunikační, improvizační dovednosti a dovednosti pro partnerskou a skupinovou spolupráci uplatní žák zejména v oblasti dramatické výchovy a divadelní tvorby, ale i mimo ni.

Význam těchto činností často přesahuje do jiných oblastí žákova života, pomáhají mu vytvářet si pozitivní vztah k sobě samému, druhému, společenství.

Očekávané výsledky učení