reflektuje svůj vztah k sobě a druhým, uplatňuje sebepoznání a zpětnou vazbu ve svém jednání
Popis a zdůvodnění
Očekávaný výsledek učení je zaměřený na komplexní uvědomění a reflexi sebepojetí, které zahrnuje sebepoznání (kdo jsem), sebehodnocení (jaký mám vztah k sobě), seberegulaci (jak kontroluji a ovládám své chování a jednání), seberealizaci (co dokážu, jak jednám) ve fyzickém a digitálním prostředí. Žák s tématem pracuje prostřednictvím celostního poznávání sebe sama (osobnostních vlastností, dovedností, emocionality, zažitých projevů chování, potřeb, hodnot, vztahů aj.) a identifikace svých silných stránek a výzev pro svůj další rozvoj. Seznamuje se s různými způsoby sebepoznávání, které může dál rozvíjet. Reflektuje projevy, příčiny a důsledky sníženého sebevědomí a sebepřeceňování v chování.
Kontinuální rozvoj sebepojetí, uvědomění si toho, kdo jsem, jaký mám vztah k sobě a druhým, podporuje wellbeing, úspěšné zapojení ve společnosti i světě práce. S tématem je potřeba zacházet citlivě a v bezpečném prostředí.
Hodnoty
- Důstojný život pro všechny
Postupné/dílčí kroky dosahování očekávaného výsledku učení:
- uvědomuje si sám sebe (temperament, emocionalitu, vlastnosti, dovednosti, typické projevy chování, zájmy, potřeby, hodnoty), své silné stránky a příležitosti k rozvoji
- vyzkouší způsoby poznávání sama sebe (prostřednictvím sebereflexe a zpětné vazby od druhých v různorodých situacích)
- reflektuje přínosy a zkušenosti z různých příležitostí k sebepoznávání
- navrhne řešení v modelových dilematických situacích včetně způsobů využívání silných stránek osobnosti
- reflektuje v modelových situacích, jaké faktory ovlivňují vztah k sobě samému a vztah k druhým a možné důsledky příliš nízkého nebo vysokého sebevědomí
- charakterizuje své chování a jednání a účinné možnosti jejich regulace a změn v souvislosti s fyzickým a digitálním prostředím