přispívá k demokratické kultuře ve třídě, skupině, škole a v situacích běžného života
Popis a zdůvodnění
Znalostní základ tohoto výsledku učení žák dosahuje v oboru Člověk a jeho svět a Osobnostní a sociální výchova.
Očekávaný výsledek učení směřuje žáka k tomu, aby různými způsoby a v různých situacích uplatňoval demokratické principy, jako jsou např. rovnost, respekt k ostatním, tolerance k rozmanitosti, svoboda myšlení a vyjadřování, zapojení se do rozhodování. Současně zahrnuje postupné osvojování si reflexe komunikace, rozhodování, každodenního jednání, účasti a zapojování z pohledu uplatňování demokratických principů a odpovědnosti. Pro jeho osvojení je důležitá osobní praktická zkušenost s demokracií, která vede k rozvoji dovedností nezbytných pro demokracii i k porozumění a ocenění demokracie jako hodnoty.
Očekávaný výsledek učení je zaměřený na praktické zapojování do společnosti, přispívá k rozvoji občanské odpovědnosti, připravuje žáky na budoucí roli zodpovědných občanů, kteří rozumí důsledkům svého jednání, umožňuje posilování spolupráce prostřednictvím otevřeného dialogu a podporuje rozvoj kritického myšlení. Realizace očekávaného výsledku učení pozitivně ovlivňuje prostředí a vztahy ve škole, napomáhá tomu, aby žák zažil, že společnost (včetně školního společenství) je tu pro všechny.
Hodnoty
- Důstojný život pro všechny
Postupné/dílčí kroky dosahování očekávaného výsledku učení:
- navrhuje opatření nebo akce, které mohou přispět demokracii ve třídě nebo ve školním společenství
- zapojuje se do různých třídních a celoškolních aktivit
- podílí se na tvorbě společných pravidel a domluv
- dodržuje pravidla a dohodnuté domluvy
- vyhodnocuje přispívání k demokracii ve školním společenství nebo v situacích běžného života