má širší znalosti kultury a umění a kulturního dění ve svém okolí
KKT-UTV-000-ZV9-001
Popis a zdůvodnění
STRATEGIE UČITELE
- organizuji diskuse a debaty o různých uměleckých dílech, kulturních událostech a tématech, které jsou aktuální ve společnosti, povzbuzuji žáky k aktivní účasti na kulturních a uměleckých akcích
- poskytuji žákům prostor, aby ostatním sdělili a zhodnotili své zážitky z uměleckých a kulturních akcí, které navštívili mimo školu
- pořádám návštěvy muzeí, divadel, koncertů, kin, knihoven a kulturních akcí, které umožňují žákům osobní setkání s uměním a kulturou a poskytují jim praktické zkušenosti
- zapojuji se do programů kulturního a uměleckého vzdělávání a spolupracuji s kulturními institucemi a odborníky, poskytuji tak žákům odborné znalosti a umožňuji jim širší pohled na dané kulturní oblasti.
- zapojuji se se svými žáky do kulturních a uměleckých projektů v rámci školy i v mimo školu
- vedu žáky k tomu, aby si založili a pravidelně doplňovali portfolio svých kulturních a uměleckých aktivit (návštěv kulturních institucí, vlastní tvorby…) v papírové nebo digitální podobě
- hodnotím s žáky vliv digitálních médií na dostupnost a kvalitu kultury a umění
Hodnoty
- Sdílené poznání
Postupné/dílčí kroky dosahování očekávaného výsledku učení:
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
Komponenta: kultura a umění
- popíše roli umění a kulturních forem jako způsobu nahlížení na svět a jeho poznávání a jako způsobu formování hodnot a postojů člověka přiměřeně svým zkušenostem
- charakterizuje hlavní umělecké styly a historické epochy, jako je renesance, baroko, klasicismus, romantismus, realismus, modernismus, postmodernismus a další, včetně klíčových událostí, osobností a trendů
- popíše různé umělecké formy (výtvarné umění, literatura, tanec, divadlo, film a audiovize) a jejich prostředky a jejich znakové systémy
- vyjmenuje některé významné umělce a jejich díla v různých uměleckých oblastech, jako je malířství, sochařství, architektura, literatura, hudba, tanec, divadlo, film a audiovize
- na základě přímého kontaktu s uměleckým dílem si vyhledá a utřídí informace o autorovi a o době, ve které umělecké dílo vzniklo
- vybere si druhy umění, které jsou mu blízké a vysvětlí, proč ho tyto formy umění zaujaly
- vysvětlí funkci a význam kulturních institucí, jako jsou muzea, galerie, divadla, koncertní sály, kina a knihovny.
Komponenta: orientace v místní kultuře a umění
- uvede příklady uměleckých děl a kulturních událostí ve svém okolí
- popíše klíčové události, osobnosti a důležité momenty v historii místního regionu a jejich vztah ke kulturnímu kontextu
- uvede významné umělce a umělecká díla spojená s regionem
- popíše kulturní akce, výstavy, představení, koncerty a další událostí v regionu, kterých se účastnil