využívá digitální technologie doporučeným způsobem k zefektivnění vlastní práce

Vzdělávací oblasti

• CJS-CJS-001-ZV5-002 využívá mapy k orientaci a vyjadřování o světě kolem nás
• CJS-CJS-003-ZV5-012 zkoumá lokální historii prostřednictvím vlastního bádání nejméně ve dvou zdrojích
• CJS-CJS-003-ZV5-013 porovná, jak lidé žili dříve a jak žijí dnes
• CJS-CJS-004-ZV5-020 odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích
• CJS-CJS-004-ZV5-021 porovná základní vlastnosti látek jednotlivých skupenství na základě vlastních pokusů
• CJS-CJS-005-ZV5-027 uplatňuje účelné způsoby chování při mimořádných událostech, vysvětlí funkci základních složek Integrovaného záchranného systému
• INF-INF-002-ZV5-005 sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a připravené podprogramy
• INF-INF-003-ZV5-007 zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém
• INF-INF-004-ZV5-008 vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému
• INF-INF-004-ZV5-009 používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat
• JJK-CJL-001-ZV5-007 experimentuje s jazyky a buduje si vztah k učení se jazykům
• MJA-MAT-001-ZV5-001 řeší problémy s přirozenými čísly (včetně nuly) v kontextu reálných situací
• MJA-MAT-004-ZV5-009 získává data, graficky je zaznamenává, grafický záznam dat čte a interpretuje
• UAK-VFV-001-ZV5-003 uspořádá si svá díla a sdílí je s ostatními
• UAK-VFV-001-ZV5-004 užívá pojmy výtvarného a filmového umění při komunikaci o vlastní tvorbě i o tvorbě ostatních
• UAK-VFV-001-ZV5-005 realizuje svůj tvůrčí záměr prostřednictvím tvořivé hry a experimentu s využitím pohyblivého obrazu
• UAK-VFV-002-ZV5-001 rozpozná, zda se jedná o počin/projev výtvarného umění, architektury, a popíše, co ho na díle zaujalo

Průřezová témata

• PTP-UDR-000-ZV5-002 se spolužáky naplánuje a uskuteční opatření zaměřená na posílení udržitelnosti ve škole, obci či okolní krajině
• PTP-UDR-000-ZV5-003 vyhodnotí, jaké dopady má jeho chování na udržitelný život, a navrhne, v jakých oblastech by mohl dosáhnout zlepšení situace

Klíčové kompetence

• KDI-RES-000-ZV9-001 využívá digitální technologie, aby sobě či ostatním usnadnil či zjednodušil pracovní postupy a zkvalitnil výsledky práce