aktivně přispívá ke zvyšování osobního wellbeingu (osobní všestranné pohody)

Klíčové kompetence

• KKP-WEL-000-ZV5-001 pojmenovává vlastní potřeby k dosažení všestranné pohody (wellbeing)

Vzdělávací oblasti

• CAP-CHE-001-ZV9-001 posoudí kvalitu a přínos potravin z hlediska vyváženého obsahu základních živin a aditiv
• CAP-CHE-001-ZV9-003 na příkladech chemického složení základních živin zdůvodní, jak vlastnosti jednotlivých látek ovlivňují jejich funkci v lidském těle
• CAP-CHE-001-ZV9-004 na příkladech chemického složení a vlastností látek běžně užívaných v domácnosti zdůvodní možnosti a limity jejich využití
• CAP-CHE-001-ZV9-005 kriticky hodnotí volbu drogistických produktů pro vlastní použití
• CAP-CHE-001-ZV9-006 zhodnotí rizika práce s běžně dostupnými chemickými látkami a pracuje s nimi bezpečně
• CAP-CHE-002-ZV9-007 analyzuje a interpretuje dostupná data o složení vzduchu v ČR i ve svém okolí
• CAP-CHE-002-ZV9-009 vytvoří model koloběhu vody v přírodě a zahrne do něj vliv činnosti člověka
• CAP-PRI-001-ZV9-004 vyvodí zásady pro zdravý životní styl na základě principů řízení organismu, imunity a metabolismu
• CSP-OSV-001-ZV9-005 využívá efektivní strategie a reflektuje své potřeby při učení
• CSP-OSV-002-ZV9-007 respektuje pravidla etického chování a uplatňováním prosociálního chování přispívá k utváření podporujících vztahů
• CSP-OSV-002-ZV9-008 reflektuje své emoce a emoční prožívání druhých a využívá seberegulaci v interakci s druhým
• CSP-OSV-003-ZV9-011 reflektuje význam udržování rovnováhy mezi pracovním a osobním životem, různými rolemi v životě
• CSP-TCH-002-ZV9-003 zvládá základní údržbu a jednoduché opravy základního technického vybavení domácnosti v modelových situacích, porovnává možnosti vybavení domácnosti
• CZB-TEV-001-ZV9-004 vybírá si pohybové činnosti z nabídky školy a aktivně se podílí na organizaci a realizaci svého pohybového režimu
• CZB-VZB-001-ZV9-001 posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých s využitím příkladů přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím
• CZB-VZB-001-ZV9-002 na základě znalosti základních mechanismů vzniku nemocí (infekčních, neinfekčních, degenerativních, psychosomatických aj.) uplatňuje zásady aktivní ochrany zdraví
• CZB-VZB-001-ZV9-004 analyzuje a hodnotí tělesné a psychosociální změny v období dospívání a adekvátně na ně reaguje, rozezná nevhodné i nekonsenzuální chování související se sexualitou ve fyzickém i digitálním prostředí
• CZB-VZB-001-ZV9-005 uplatňuje osvojené návyky a dovednosti v situacích úrazů a náhle vzniklých stavů, v rámci svých možností poskytne první pomoc ve škole
• CZB-VZB-002-ZV9-006 na základě zásad zdravého životního stylu plánuje a upravuje svůj denní režim a každodenní činnosti
• CZB-VZB-002-ZV9-007 zdůvodní význam tělesné, intimní a duševní hygieny pro podporu zdraví a samostatně využívá osvojené dovednosti k regeneraci sil a předcházení stresovým situacím
• CZB-VZB-003-ZV9-012 chová se zodpovědně, předvídavě a bezpečně ve škole, v neznámém prostředí i v prostředí virtuální reality, při styku s neznámými osobami, zvířaty a nebezpečnými předměty
• CZB-VZB-004-ZV9-016 aplikuje zásady bezpečného chování při antropogenních mimořádných událostech a mimořádných událostech způsobených přírodními vlivy na místech, kde se pohybuje
• CZB-VZB-004-ZV9-017 charakterizuje zásady požární prevence; v případě vzniku požáru adekvátně reaguje a v modelových situacích použije vhodné způsoby chování, metody a prostředky hašení požáru
• UAK-HTD-001-ZV9-002 vědomě využívá získané dovednosti a znalosti ve zpěvu, hře na nástroje a pohybu v individuálních a skupinových aktivitách, kombinuje je podle svých možností a nabytých dovedností na základě vlastních preferencí a fantazie
• UAK-HTD-001-ZV9-003 využívá osvojené postupy, prostředky a metody taneční a pohybové výchovy k vlastní tvorbě, sebepoznávání a k osobitému pohybovému a tanečnímu vyjadřování
• UAK-VFV-001-ZV9-005 realizuje tvůrčí záměr v oblasti filmu a audiovize s využitím vhodných oborových pojmů a zařízení

Průřezová témata

• PTS-DEM-000-ZV9-001 rozhoduje nebo spolurozhoduje o věcech, které se ho dotýkají a které souvisí s činností třídní nebo školní žákovské samosprávy nebo žákovskými iniciativami
• PTS-RPS-000-ZV9-001 rozpoznává příležitosti, jaké jemu i společnosti přináší propojenost světa, a rizika, která z propojenosti vyplývají
• PTW-POW-000-ZV9-002 plánuje, realizuje a vyhodnocuje aktivity péče o sebe v jednotlivých oblastech wellbeingu